世界の公害病についてについて、教えてください！
原田正純『水俣病』インドネシア語版 TRAGEDI MINAMATA （水俣の悲劇）2005年
保護者・教育指導の方へ かいせつ：いけだみつほ
【しつもん】
私は小学５年生で、公害病のことについて調べているのですが、先生の話によると、世界にも公害病があると、教わったのですが、そのことについて 教えてください！！
【おこたえ】
池田光穂（いけだ・みつほ）です。
質問におこたえします。
（１）ウェブページをよく読もう！
まず次のページをよく読んでください。もしあなたが読んだ としても、あなたの質問の内容から想像すると、まだ十分に読んでい ないように思えます。
をよく読んでください。
外国のはなしもいくつかでてきます。
そこから勉強するほうほうがあります。これが最初（さいしょ）のステップです。
（２）公害は地域と地球全体の２つのレベルで考えよう！
つぎに公害は、地域という限られた場所の問題のように思えますが、 じつは環境（かんきょう）には国境などの境がありません。つまり ゆっくりと地球全体に広がっています。
だから公害を考えるときには、地域への汚染と、それが結果的にもたらす 地球全体の汚染の問題をつなげて考えなければなりません。
したがって地球レベルの環境問題（かんきょう）が、ひろい意味での 公害になります。これが第２のステップです。
地球全体で今なにが問題になっているでしょうか？
次のような現象（げんしょう）と言葉が重要になります。
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・地球の温暖化（オゾンホール、フロン、二酸化炭素排出問題、京都議定書、エルニーニョ現象）
・地球全体および地域における深刻な汚染問題（有機水銀、放射性物質、紫外線量の増大［→オゾンホール］）
・工業生産が増大する地域での環境問題（コモンズの悲劇、費用の外部化、公害の輸出）
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むつかしい言葉がいっぱいならんでいますが、これらについてはいろいろなところで 子どもむけの説明が見つかるはずです。これらの問題はおたがいに少しずつ関係して います。
しっかり勉強してくださいね。
▼さらにべんきょうするためのチェックこうもく
【関係するリンク】
みなまたびょう についてしろう！ （ひらがなですが、やくにたちます）
